أدارة شرق التعليمية ببورسعيد

ادارة شرق التعليمية - مدارس شرق على طريق الاعتماد - منتدى مدارس شرق التعليمية ببورسعيد- الجودة والاعتماد هدفنا - مدير الادارة الاستاذ محمد غريب ابو حباجة - مدير المنتدى الاستاذ ياسر صلاح
أدارة شرق التعليمية ببورسعيد

أدارة شرق التعليمية -مدارس شرق على طريق الاعتماد- ضمان الجودة - خرائط المنهج - الاستحداث فى المعايير والمؤشرات والممارسات


    س وج فى الجوده التعليميه

    شاطر
    avatar
    زينب هريدى
    مسئول الدعم وضمان جودة المنتدى
    مسئول الدعم وضمان جودة المنتدى

    عدد المساهمات : 11
    تاريخ التسجيل : 21/10/2009

    س وج فى الجوده التعليميه

    مُساهمة من طرف زينب هريدى في الأربعاء أكتوبر 21, 2009 11:37 pm

    · ما المقصودبالتقويم المؤسسى ؟
    هى عملية تحديد نقاط الضعف والقوة فى المؤسسة لتعزيز نقاط القوة وعلاج نقاط الضعف ،تتم فى ضوء معايير محددة ،وترتبط برؤية المدرسة المنبثقة من الرؤية القومية للتعليم بهدف تحسين الأداء .
    · ما المقصود بالاعتماد التربوى ؟
    هو اعتراف من الهيئة باستيفاء المؤسسة معايير الجودة التى وضعتها الهيئة وهو عملية مستمرة لتحسين الأداء فى مختلف المجالات .

    · ما المقصودبالمراجعة الداخلية؟
    هى عملية تقويم مدى تحقق معايير الجودة بالمؤسسة تتم على يد فريق منها أو من جهة مشرفة عليها كالإدارة أوالمديرية أو الوزارة .
    ( أى أنها عملية ضبط الجودة بالمدرسة لتأهيلهاللاعتماد )
    · ما المقصود بالمراجعة الخارجية ؟
    هى عملية تقويم مدى تحقق معايير الجودة بالمؤسسة تتم على يد فريق منجهة خارجية مستقلة كالهيئة القومية لضمان الجودة والاعتماد .
    · ماهى خصائص الاعتماد التربوى ؟
    1- يعتمد على مجموعة من المعايير المتفق عليها .
    2- يعمل على تحسين الأداء بالمؤسسة للوصول الى الجودة .
    3- يهتم بالمنتج النهائى ( المتعلم ) مروراً بالمدخلات والعمليات .
    4- دفع المؤسسة لاستثمار الموارد المتاحة الاستثمار الأمثل .

    · لماذاالاعتماد ؟
    1- تشخيص نواحى القوة والضعف فى أداء المؤسسة .
    2- تعريف المؤسسة بمدى استيفائها لمعايير الجودة .
    3- الاسهام فى تنميةالموارد البشرية والمادية للمدرسة .
    4- تشجيع المؤسسات على المنافسة الإقليميةوالعالمية .
    5- دعم ثقافة التحسين المستمر والتقييم الذاتى وبناء خطط التطوير .
    6- تجسيد مفاهيم العدالة والشفافية والموضوعية فى التعليم .
    7- التعاون فىبناء قاعدة بيانات تسهم فى بناء خطط التطوير .
    8- دعم ثقة المجتمع ورضاه عنمستوى أداء المؤسسة التعليمية .

    · ما المقصود بالمعيار؟
    هو وصف لما يجب أن يكون عليه الأداء وغيره ، سواء فى مدخلات أو عمليات أو مخرجات العملية التعليمية .

    · لماذا تسعى الدولة إلى تطبيق المعايير ؟
    1- تمثل إطار مرجعى يتم على أساسه بناء المؤشرات والأدوات .
    2- تدعم قيم العدالة والمحاسبية والحرية .
    3- تحقق الجودة النوعية للتعليم ، والاعتماد للمؤسسات التعليمية .
    4- تساعد الجهات الرقابية على أداء دورها لمتابعة ضمان الجودة .
    5- توفر الموضوعية والشفافية فى الحكم على أداء المؤسسة التعليمية .
    6- تساعد على التوظيف الأمثل للمواردالبشرية والمادية .

    · تشمل معايير الجودة مجالين رئيسيين هماالقدرة المؤسسية – الفعالية التعليمية .
    قارن بينهما ... ؟
    مجال القدرة المؤسسية
    تحقيق الجودة الشاملة للمؤسسة من خلال القواعد وشروط البنية التنظيمية والإمكانات المادية والبشرية .
    ويضم خمس مجالات فرعية هى : الرؤية والرسالة – القيادة والحوكمة – الموارد البشرية والمالية – المشاركة المجتمعية – توكيد الجودة والمسائلة .
    · مجال الفعاليةالتعليمية
    تحقيق مخرجات عالية الجودة فى ضوء رؤية المؤسسة ورسالتها من خلال المجموعة من العمليات التى توفر التعليم المتميز للجميع .
    ويضم أربع مجالات فرعيةهى :
    المتعلم – المعلم – المنهج الدراسى – المناخ التربوى .
    · المبدأ
    متى يتحقق .. ؟

    · مبادئ اعتماد مؤسسات التعليم قبل الجامعى سبعة ... متى يتحقق كل منها ؟
    الأول :
    الموضوعية والعدالة
    ويتحقق عندما :
    1- لاتختلف نتائج الاعتماد باختلاف المراجعين .
    2- يستندجمع الشواهد على أسس موضوعية .
    3- تستند عملية الاعتماد على المنهجية العلمية .
    الثانى :
    الوضوح والشفافية
    ويتحقق عندما :
    1- تكون إجراءات الاعتماد واضحة ومعلنة .
    2- تدعم التقارير بلقاءات مع المعنيين بالأمر .
    3- تنشر نتائج الاعتماد فى الوقت المناسب .
    الثالث :
    الدقة والسرعة .
    ويتحقق عندما :
    1- يستند الاعتماد على نظم معلومات دقيقة .
    2- تتوفر كوادر قادرة على التعامل بكفاءة معها .
    3- تتوفر الأجهزة اللازمة لتنفيذ عمليات الاعتماد
    الرابع : الشمول
    ويتحقق عندما :
    1- يشمل جميع المؤشرات والمعايير والمجالات .
    2- تغطى عمليات الاعتماد كافة الممارسات .
    الخامس :
    الاستمرارية
    ويتحقق عندما :
    1- توجه عمليات الاعتماد مسار عمل المؤسسةنحو الهدف المنشود أولاً بأول .
    2- يوفر الاعتماد التغذية الراجعة الفورية .
    3- يجدد اعتماد المؤسسة بصورة مستمرة .
    السادس :
    التطوير
    ويتحقق عندما :
    1- يحفز المؤسسة على إجراء التقويم الذاتى دوماً
    2- يدعم بناء خططالتطوير للأداء الشامل .
    3- تشجع اجراءاته على روح العمل الفريقى .
    4- يعمل على توثيق الشواهد وتفسير النتائج .
    السابع :
    الربط بين المؤسسة والمجتمع المحلى .
    ويتحقق عندما :
    1- تعدم شهادة الاعتماد ثقة المجتمع بالمؤسسة .
    2- تنعكس نتائج اعتماد المؤسسة على أداء أعضاء المجتمع المدرسى والمحلى .
    3- تتيح إجراءاته الفرصة للمجتمع التعرف على أداءالمؤسسة

      الوقت/التاريخ الآن هو الخميس أكتوبر 19, 2017 7:06 am